深度解读文本,发展思维品质

摘要：

高中英语阅读教学在强调语言学习与阅读策略培养的同时,更应注重学生思维能力的培养,教学活动的设计应以学生为主体,积极调动学生的思维,开阔学生的思路,以提升其思维能力.本文以人教版高中英语教材必修一第五单元Workbook里的BillGates的阅读教学为例,尝试在英语阅读教学中不断提升学生的思维能力.

关键词：高中英语、阅读教学、思维培养

在线出版日期：2018-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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