浅谈PBL教学法融入初中课堂的策略及困难

摘要：

本文首先介绍了PBL教学法,接着总结出了PBL教学法适合当地学校的应用过程:设计问题体系,问题初探,问题解决,评价.应用PBL教学法也会出现一些困难,如出现不公平分组,问题意识缺乏,讨论积极性不够,学生研究能力不足,基础不扎实,耗时较多,角色定位不准,评价不够系统等.对此笔者提出一些解决办法:将层次不同的学生分在一组,经常关注学生的生活,示范探究过程,注重"双基",开展课后讨论,强调教师的主导作用,开展多种形式的评价等.

关键词：PBL教学法、初中教学、问题

在线出版日期：2018-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：96-97