小学美术课堂教学中的"趣味性"规律探索

摘要：

小学是每一位学生心理及生理发展的重要时期,而美术教育更是承担着对学生创造及创新性思维培养的重责,是促进学生综合素养及全面发展的主要路径.因此,身为一名小学阶段的美术教师,在教学实践开展的过程当中,一定要多多思考,以减少一层不变、枯燥、乏味的教学形式,并全面的强化教学所具有的趣味性,从而在加强学生参与兴致的同时,也能够使最终的教学达到一个事半功倍地的效果.

关键词：小学美术、课堂教学、趣味性

分类号：G63;H31

在线出版日期：2018-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：278-279