立足"四基",提高学生"四能" ——"整式的加减"教学实录与思考

摘要：

《数学课程标准(2011版)》实施以来,笔者在教学设计中也做了许多尝试与改进,力求将新的教育理念与要求真正落实在课堂教学之中,现将"整式的加减"一节的课堂教学实录及教学反思整理如下,与大家交流探讨,共同提高.

关键词：四基、学生、四能

分类号：TN4;R77

在线出版日期：2018-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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