浅议思维可视化技术在小学品德与社会学科教学中的运用
在小学阶段,品德与社会是以社会生活为教学基本的重要学科,对促进学生增长社会经验以及形成良好的思想品德具有积极作用,其在小学教育中具有关键地位,是对学生开展德育教育的重要渠道.品德与社会学科课程的设立,就是因此而存在的.然而,现在的小学品德与社会学科课程的教学情况存在着这样的现象:在公开示范课时课堂是积极热烈的,反观常态课却是如一潭死水冷冷清清的,教师教得无滋无味,学生学得无乐无趣.这个现象的存在对于真正提高学生的品德修养来说是相当困难的.改变教育老旧的观念,植入新的教学思维,新的教育模式的出现就成了必然.思维可视化技术的出现很好的解决了教学无味的情况,被越来越重视地运用到教学中去.
思维可视化技术、小学品德与社会学科教学、运用
G42;G64
2018-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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