小学语文课堂教学中朗读指导的有效性研究

摘要：

朗读是一项把文字转化成声音、把无声转化为有声、把文字内敛的表达方式转化为声情并茂的声音表达方式的再创造性的活动.这一活动对于每一位小学生来说都具有着至关重要的意义,它是学生从听觉上感受文章内涵与诗歌情感的重要方式,是逐渐形成小学生语言表达能力的重要途径.

关键词：小学语文、课堂教学、朗读指导、有效性

分类号：G63;J29

资助基金：此文为课题教师教育人才培养模式创新发展分析结题GXL16128273

在线出版日期：2018-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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