小学数学合作学习教学现状及对策分析

摘要：

在新课程改革背景下,合作教学是一种不可缺少的教学模式,它是小学数学教学的一种有效的组织方式和教学策略.然而,教师在应用合作教学模式的过程中,存在着缺少评价、指导性较低、控制性较高、合作性较低、时机和内容欠妥、随机性组建学习小组等一系列的问题.因此,小学数学教师需要正确的认识合作教学,优化合作教学的方式,进而提高教学质量,本文论述了小学数学合作教学的现状以及实施策略.

关键词：小学数学、合作学习、现状及对策

分类号：G42;G63

在线出版日期：2017-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：180