试析小学语文阅读教学文本细读的现状与对策

摘要：

教师在引导学生熟读课文的过程中,要将文本细读的方法传授给学生,使学生在细细品读文章的过程中,促进自身阅读能力的进一步提高.而学生通过多读、熟读文本,逐步地进入细读文本的境界,从而充分地了解文本所要表达的意义和内涵,才能将阅读的价值充分地体现出来.

关键词：小学语文、文本细读、现状、方法

分类号：G62;G42

在线出版日期：2017-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：176-177