基于krashen输入假说的大学生"中国文化失语"现象研究

摘要：

语言是文化的载体,二者密不可分.语言的学习过程也应该是文化的习得和交流过程.因此,文化的输入与输出在语言学习中也是同样重要的.然而,我国目前的大学英语教学中却出现了重语言轻文化,尤其是无视母语文化输入的怪象,这给学生的跨文化交际带来极大障碍,并影响我国优秀文化的传承.我国的大学英语教学只有以提高学生跨文化交际能力为目标,树立知己知彼的文化观,才能使外语教学真正成为传承优秀文化的桥梁和纽带,使中国文化走出国门,走向世界.

关键词：输入假说、母语文化输入、中国文化失语

分类号：H31;G42

资助基金：2017年度西安工程大学哲学社会科学研究项目2017ZXSK44;陕西省教育科学"十三五"规划2016年度规划课题SGH16H060

在线出版日期：2017-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：38-39