归纳推理在小学数学课程中的实践研究

摘要：

数学知识是归纳世界所有规则与定理的基础,这也决定了数学的学科性质在表现形式上会有较多地抽象概念,这就使得小学阶段的教学任务之中不仅要培养学生对数学基本认识的了解与掌握,还要培养学生具备一定地归纳推理技能以适应学习之需要,为了达成这一教学目的,小学数学教师在教学过程中不仅要关注学生自身思维的发展,更要以此为基础对学生进行基本推理的教学,使学生适应小学数学学科的学习及发展需要.本文从小学数学视角出发,对小学数学教学中的归纳推理教学策略进行系统化探究.

关键词：小学数学、归纳推理、实践研究

分类号：G63;G62

在线出版日期：2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：176