浅谈小学英语词汇教学策略

摘要：

没有语法,表达甚微,没有词汇,无法表达,不管一个人的语法学得有多好,语音语调多么漂亮,没有词汇的加入,一切都是枉然.小学阶段,词汇记忆是学生学习英语的最大障碍之一.怎样保证词汇教学的有效开展?怎样提高学生记忆单词水平?本文结合小学生的年龄特点和具体情况,归纳总结了一些有效的教学策略.

关键词：小学英语、词汇教学、记忆

分类号：H31;H36

在线出版日期：2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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