初中信息技术多元化学业评价体系的研究
评价作为教学中的重要部分值得教师关注,高效的评价策略能有效提升教学效果,帮助学生更好地完成学习任务.初中信息技术相较于其他学科它的知识点更加全面,对学生的能力要求也较高,它不仅涉及理论知识的讲述,更重要的是技能培训,提高学生的综合素养.因此,教师要重视评价方式的改进,采用多元化的评价体系让学生更好地掌握信息技术学习过程中出现的问题,作出调整,保证下阶段学习的有效性.本文结合初中信息技术教学现状,探究多元化学业评价体系使用策略.
初中信息技术、多元化评价体系、课堂关系
G63;G42
2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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