小学语文识字教学的有效性探究

摘要：

语文学科包括积累与运用、阅读与理解以及写作三大部分.其中积累与运用需要学生从小不断的积累.文章基于小学语文教学现状,主要分析了小学语文识字教学的有效性策略.

关键词：小学语文、课堂教学、识字教学、有效性、教学策略

分类号：H19;G62

在线出版日期：2017-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：200-201