试论如何构建特殊教育学校语文教学生活化课堂

摘要：

特殊教育学校的学生在身体或智力等方面存在缺陷,因此更需要通过生活化教学方法,一方面能够起到营造和谐学习氛围,降低学习难度的效果;另一方面也有利于帮助学生重新树立学习自信心,对于学生今后的成长也有很大帮助.语文学科贴近于日常生活,为教师组织开展生活化课堂提供了天然的优势.因此,特殊教育学校的语文教师应当结合班级内学生的具体情况,有针对性的安排课堂内容,确保语文生活化教学的顺利实施.

关键词：特殊教育、语文教学、重要性、实施策略

分类号：G76;G47

在线出版日期：2017-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：171