如何提高少数民族学生的汉语写作能力

摘要：

目前汉语教学的听、说、读、写四项技能中"写"是难度较大的一项技能.这不仅是因为书面语要求严密、字斟句酌,而且还需要少数民族学生掌握汉语词语的感情色采、句法特点、语体风格以及标点符号的运用等,加强民族学生汉语写作教学成为提高民族中小学双语教学质量的一个重要方面.

关键词：少数名族、汉语写作、教学策略

分类号：G4 ;H19

在线出版日期：2017-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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