影响高中生数学学习因素探究 ——课外作业布置

摘要：

1作业布置必须多样化的必要性
在义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.在数学教学中,差生的得来,除了很少部分是智力因素外,大部分就是无数的学习打击而造成.他们很难有成功的体验和尝试,使他们对数学学习失去了信心和兴趣,从心理上对数学产生畏惧心理,有的甚至是谈虎色变,这样的心理根本不利于他们数学成绩的提高.

机标关键词：高中生数学、学习因素、义务教育阶段、畏惧心理、信心和兴趣、作业布置、智力因素、数学学习、数学课程、数学教学、数学成绩、学生、体验、色变

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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