创设"12345+X"模式构造"四有"教研体系

摘要：

本文以一直以来各校开展的校本教研中出现的顽疾引发的思考.校本教研是否对教师的成长起到应有的作用?如何能让一群人走得更远?故此,笔者试从人性的角度和教师的需求去创设"12345+X"的教研模式,打造"基于教师成长的师生课堂行为观察研究"的深度教研,构建"有序、有用、有效、有温度"的"四有"教研体系.

关键词："四有"、"12345+X"、行为观察、深度教研、教研体系

分类号：TP3;P45

在线出版日期：2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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