如何成为一名具有现代教育理念的语文教师
笔者曾接触过这样的高中语文教师,他们工作极端负责,备课规范、细致、工整、无可挑剔;讲课认真无人能比,课文一遍一遍地读、一段一句地分析、习题一道一道地细致讲解、作文一篇一篇地精批细解,可是他们的教学效果总不大好,因为他们讲得太多,学生总是被动学习,或者说他没有以学生为主体教学,这样何来好效果呢?在新的课程背景下,人们似乎更热衷于对教材、教学模式的探讨,往往忽视了"人"这一最根本要素在新课程背景下的作用.事实上,在新课程背景下,相当多的语文教师已不堪重负.
初中语文、教学理念、创新意识
G63;G45
2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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