循证护理教学模式在神经外科护理教学中的应用体会
目的:研究循证护理教学模式在神经外科护理教学中的应用方式与具体措施.方法:将湖南环境生物职业技术学院2015级护理专业的84名护生纳入研究对象,分为循证护理组与常规对照组,人数相同,分别采用循证护理教学法与常规教学法,学习结束后,对比两组护生的各项评分.结果:循证护理组在华生-葛拉塞思维评估量表评分、数据收集能力评分、护理方案实施能力评分方面,都高于常规对照组,上述数据组间比较差异显著(p<0.05),差异有统计学意义.结论:在神经外科护理教学中应用循证护理模式科学、有效,值得在临床护理教学工作中推广和使用.
循证护理教学模式、神经外科护理教学、应用
R24;G42
2017-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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