合作学习模式在初中物理电学中的实践研究
物理电学是初中物理教学中的重要组成部分,包括电流、电路的学习,电压、电阻的掌握,以及欧姆定律和电功率、电与磁等内容,既涉及理论学习,又包括实验操作,有利于培养学生的科学素养,提高动手实践能力.随着新课程改革的实施,在初中物理电学的教学过程中更加注重合作学习模式的应用,通过合作学习使学生发挥自身的主体作用,培养学生的团队意识和合作精神,提高口语表达和沟通能力.但是在物理电学教学的实践中,仍然存在着教学观念陈旧,教学方法单一,教学评价不完善等问题,这影响了合作学习模式的实践应用.所以本文主要是从合作学习模式的准备阶段、实施阶段和评价阶段进行实践研究.
合作学习、初中物理、物理电学
G63;G62
2017-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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