谈谈如何做好小学语文课前预习

摘要：

《语文新课程标准》中有一条鲜明的教学理论:以学定教.这一基本理念将教学活动牢牢定位于学,学生学先于教,即以学生的预习活动启动教师的教学活动.每一教学过程是从学生的自学开始的,教师则在学生自学的基础上施教,有学有教,不学则不教.变学生被动学习为主动学习,变教师"注入式"教学为"启发式"教学.可见,预习是语文学习的一个重要环节,是激发学生求知欲推动学生不断进取的"前奏曲".预习是上好语文课的重要环节之一,也是提高学生自学能力的必要途径.本学期我对学生进行了课前预习的研究.

机标关键词：小学语文、学生自学能力、教学活动、语文新课程标准、教师、主动学习、预习活动、语文学习、以学定教、课前预习、教学理论、教学过程、基本理念、必要途径、被动学习、注入式、语文课、求知欲、前奏曲、启发式

分类号：G63;G71

在线出版日期：2017-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：136