从语用学角度看课堂教学中的学生沉默现象

摘要：

众所周知有声语言在人类交流中的重要性,而沉默这种无声的语言,在交流中占着同等重要的地位.有时甚至是有声语言难以或者无法表达的.学生沉默现象在课堂教学中是很常见的,但由于老师容易对学生沉默的解读出现偏差,最终可能会引起师生交际失误.本文从语用学的视角,其中涉及关联理论,认知语境等等,结合课堂教学学生沉默的具体事例,来解析学生的沉默,从而起到提高教学质量的效果.

关键词：语用学、关联理论、学生沉默、师生交际

分类号：H00;G20

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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