小学数学应用题教学策略研究

摘要：

现阶段,小学数学应用题教学效果并不理想,存在"教师怕教,学生怕学"的现象.小学数学教师必须重视应用题教学,采取有效的策略,创新应用题教学,激活学生的数学思维,提高学生的解题能力.

关键词：应用题教学、审题、解题思路、发散思维

分类号：G62;G65

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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