小学语文低年级识字教学有效性的探讨
经过多年的教学实践,我认为,在小学语文教学阶段,最重要的便是培养学生们的语文基础知识,以此为今后的语文学习打下扎实的基本功.只有基础牢固,学生日后的发展才有保障.识字是一切学习的开始,通过识字学生们才能够掌握基本的语文学习基础,才能够读顺阅读文章的内容并轻松理解其中的意思,才能够帮助学生们在表达自己思想感情的时候有相应的词汇支持.在目前的小学低段语文教学的过程中由于教师们缺乏对识字教学的经验致使学生们的识字学习状态也得不到有效提升,在这基础上教师该如何优化小学语文识字教学,提高学生们的识字学习效率呢?本篇文章将对此做出简要的研究和分析.
小学语文、低年级识字、教学、有效性
G63;H04
2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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