小学语文阅读教学策略探究

摘要：

小语界关于语文阅读教学的有效策略理论与实践方面的探索已很丰富,但更多体现在教师操作层面的策略.教师的教指向于学生的学,教的有效需要用学的有效来检验.那些表面上轰轰烈烈、热热闹闹的课堂不一定能让学生受益多少,而那些基于学生发展,从学生角度设计教学目标,推进教学进程的策略对学生而言才是真实的、有效的策略.

关键词：小学语文、有效教学、阅读教学策略

分类号：G62;G64

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：164-165