高中语文课堂教学中学习兴趣的培养研究
随着社会的进步与发展,在经济条件的允许下越来越多学生要求家长送他们去学习一些兴趣班,如:舞蹈、美术、音乐等等,为什么学生们会想要主动的去学习和掌握这些技能呢?归根结底,那都是因为学生们对这些素质教育课程产生了浓厚的学习兴趣,他们打从心底里对"美术、音乐、舞蹈"等素质教育课程学习充满了好奇,甚至可以说他们想学并下定决心要学好这些素质教育科目,这便是兴趣所能给学生们带来的推动力.兴趣是决定学生们学习语文和学习态度的关键因素,好的学习兴趣可以有效推动学生们的学习效率,使学生们能够自觉的、主动的参与到课堂教学的过程中.尤其是面对像语文这一类较为枯燥的学科,学生们若是无法对其提起兴趣,那么就等同于逼着学生吃一盆他最讨厌的菜,长期下去只会使他们产生消极的"厌学心理",进而大大的制约着学生的语文水平发展.本篇文章将从高中语文课堂教学的教学效果出发,谈谈如何在课堂中激发学生们的学习兴趣,进而提高语文课堂的学习效率.
高中语文、学习兴趣、培养能力、课堂气氛
G63;G40
2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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