借得东风第一枚 ——学前教育专业"岗位主导—工学结合"人才培养模式的课堂教学初探
目前中职儿童文学的教学建设明显滞后于学前教育专业改革发展,而儿童文学作为学前教育专业一门非常重要的基础理论课程,在培养优秀的学前教育专业人才中有不可替代的重要作用,不但能提升学生的文学素养,更能培养学生的人格以及自我完善的全方位发展.本文在"岗位主导—工学结合"的理念引领下,创设了一个融多种信息化手段和教法学法于一体的开放性学习环境,引导学生自主学习、合作探究,提高了沟通、团队合作意识以及组织协调能力,增强了幼教职业责任感,进而形成了一套行之有效的教学模式.
绘本剧展演、教学做合一、信息化手段
U47;U46
2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
92
