古诗文教学中的读写结合策略

摘要：

古诗文是民族历史上道德传承、文化思想、精神观念形态的重要载体,通过学习提高自己的欣赏品味和审美情趣.在古诗文教学中应有的放矢地进行读写结合,巧设"连接点""融通点",以读导写,以写哺读,既培养得了能力,提升了素养,又体悟了文本.

关键词：古诗文教学、读写结合、策略

分类号：G63;G4

资助基金：2016年度河南省基础教育教学研究项目《初中作文导写与古诗文教学"学用互哺"的实践研究》<课题JCJYC16012707>研究成果

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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