打铁还需自身硬 ——基于提升班主任家庭教育指导能力的实践

摘要：

小学班主任是学校的"首席教师",在学校的各项工作中发挥着骨干作用.与科任老师相比,他们与学生、家长接触多,对学生、家长了解更深,学生及家长对班主任也更为崇敬、信赖,班主任是联系学校与家庭的纽带.学校首先必须提高班主任家庭教育指导能力,从而推动学校家庭教育指导,学校应该把提升班主任家庭教育指导能力作为教师专业培训的一个部分,进行有计划地安排,规划好培训的内容和培训的方式.让班主任真正变成家庭教育的内行,真正做到对家庭教育这门学问心中有数,脚下有根.这是家庭教育的需要,是学校教育的需要,更是当今社会的需要.

机标关键词：提升、班主任、家庭教育指导、指导能力、学校与家庭、学生、教师专业培训、家长、学校教育、骨干作用、小学、纽带、规划

分类号：G78;G63

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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