如何让学生爱上数学
教师们可都有这样一个体验:学生上到音体美课就欢呼雀跃,兴致勃勃,上到数学课就无精打采.为何会出现这两种截然不同的表现呢.究其原因,恐怕离不开以下几点.1.传统的应试教育,导致了教师注重评价学习结果,忽视了学生的学习过程.教师成为课堂的主宰,学生被动接受知识,课堂气氛紧张沉闷.艺体课则有相对宽松民主和谐的气氛.2.数学课大多正襟危坐,先听教师分析讲解,再做大量习题巩固新知.艺体课能让学生多感官参与教学活动,满足学生好动的愿望.3.为保证正确率,数学答案强调固定统一,艺体课上学生可大胆想象、创造,学生的思维有驰骋的空间.要让学生同样喜欢上数学课,这就要从以上几点入手,改变我们数学课的教学方式和评价方法.让学生爱上数学课.
学生、数学课、教师分析、应试教育、学习结果、学习过程、评价方法、宽松民主、课堂气氛、教学活动、教学方式、被动接受、正确率、多感官、知识、新知、体验、思维、空间
G42;G64
2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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