在"情、知教学"中,提高英语语言技能

摘要：

情知教学是研究教与学的关系及其规律、原则和方法的体系,它是大连教育科学研究所冷冉先生提出的教育教理论,这种教学法是教育学与心理学的综合利用,它竭力主张有意义学习,在实施情知教学过程中,不是单纯地在课堂中无故找趣,而是要以趣求知,趣中乐学,并且还要力求实效,加深研究力度,使"情、知教学"法更加科学,要巧妙地寓趣味性、知识性、思想性于一体.将学生置于与教学有关的情境之中,适应每个学生身心发展,使其在兴趣中爱上英语,同时还要提供出充分的机会来发展学生合作创新能力.

机标关键词：情知教学、学生身心发展、教育科学研究、教与学的关系、作创新能力、有意义学习、综合利用、教学过程、知识性、心理学、思想性、趣味性、教育学、教学法、英语、兴趣、体系、理论、乐学、课堂

分类号：G40;G80

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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