初中数学整式加减教学的思考

摘要：

初中数学是培养学生发散思维和创造性思维的关键时期,教师在教学过程中应该注重引导,帮助学生树立正确的学习观念,践行正确的教学原则,只有这样才能提高学生的数学成绩.就目前而言,我国的初中数学教学还存在一些问题,笔者将在下文中以整式加减教学为例,引发初中数学教学思考.

关键词：初中、数学、整式、思考

分类号：G64;G63

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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