浅谈低段小学数学教学中注重动手操作活动的作用

摘要：

学数学,其本质就是做数学.没有做,学生就不可能有真正的理解.数学课堂教学过程中,让学生进行动手操作,可以提高学生的学习兴趣,集中学习的注意力,尤其是小学低段一、二年级的学生更应该增加操作活动的教学环节,从手和眼睛协调联动起来才能更好发展学生思维.

关键词：小学低段、动手操作、数学思维、学习兴趣

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：140-141