小学语文活动教学初探

摘要：

让学生领悟言语表达方法,感悟语言运用规律,逐步形成语言运用的基本能力,这是阅读教学的重要目标.惟有实现了这一目标,学生才能形成语言解读、语言表达的基本素养.对小学生而言,言语表达方法只有在言语活动中领悟,其方法才能变抽象为具体;只有在言语活动中运用,其方法才能化消极为积极.因此,须科学处理教材,让表达方法清晰起来;灵活运用教材,让表达方法鲜活起来.

关键词：小学语文、活动、教学、策略

分类号：G64;H19

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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