"动心"数学课堂之我见

摘要：

2011版《数学课程标准》指出:数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.这就意味着我们的课堂不再是过去的强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况,而是倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的"生动"课堂,为了让我们的数学课堂活起来,也为了让我们的学生在数学课堂上动起来,本文从自己的日常数学教学出发,根据一部分调查结论与教学实践情况,对如何让孩子对数学课堂"动心"提出了自己的见解.

关键词："动心"、"数学课堂"

分类号：G62;G42

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：110-111