"学、练、创"三位一体贯穿于数学课堂

摘要：

教学有法,教无定法,贵在得法,作为二十一世纪的教育工作者,我们深深懂得在诸多教学方法中,并不存在任何情况对任何学生都行之有效的"万能"的教学方法.因此,在小学数学的实际教学中,我们总结出学习路上的三连环,即"学、练、创",三者环环相扣,相辅相成,缺一不可.

关键词：小学数学、学、练、创、三位一体、方法、设计

分类号：TF7;G65

在线出版日期：2017-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：124-125