导学案在信息技术课堂教学中的应用探索

摘要：

1 “导学式”教学法的类型
1.1、提纲式导学.即根据教学内容的结构和学生的知识基础层次,把教学内容化为若干提纲(或问题)让学生接提纲(或问题)去学习.这种方法的好处便于帮助学生提纲挚领的把握教学内容的知识层次和学习思路.这种方法较适宜简浅易于理解知识的教学.
1.2、内容提要式导学.教师把教学内容逐层简缩成提要,帮助学生通过内容的“厚”、“薄”比较来理解教学内容.所谓提要就是每层内容的简缩,是内容的简要再现,它与提纲不同,提纲只体现内容的思路结构,不体现内容.这种方法的好处在于帮助学生理解比较繁难深涩的知识.如果是理科,当内容不宜用提要的方式来表达,也可把分析理解的过程编写成提要,让学生根据提要去对照教学内容进行学习.

机标关键词：信息技术、课堂教学、教学内容、帮助学生、提纲、知识层次、学习思路、方法、易于理解、内容提要、结构、基础层次、法的类型、导学式、再现、生理、理科、教师

分类号：G45;TP3

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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