小学数学加减法教学探讨
随着时代的前进,信息技术的发达,现在的小学生的学习方式可谓是多式多样,但是通过我们对部分学校学生对于学习数学感想的调查情况来说,大多数同学认为他们的老师的教学方式太过于枯燥乏味,感觉有点照本宣科,作业量过大,让他们觉得接受知识非常生硬非常慢.这说明我们现在的教师虽然经过了培训学习、教师技能审核,老师们确实掌握了义务教育小学数学教学的大纲精神和教材特点,但是在教学模式来说,还是存在一些问题.对于大多数教师来说的传统教学给课堂教学带来了一些阻隔,比如学生不会主动学习,课堂互动少.具体怎么来改变这一现象,本文以PPT在小学人教版数学加减法的教学中的运用为例,针对以上问题,提出如下建议.
小学、加法、减法、效率高、生动有趣、主动学习
G63;G44
2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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