对小学高年级语文教学的尝试与探讨

摘要：

语文是基础学科,也是工具学科,在小学阶段奠定学生的语文学习基础,对学生未来的学习具有巨大的促进作用.在小学语文教学过程中,要关注学生语文学习兴趣、学习能力培养等方面,充分体现学生的学习主体地位.但是从小学语文课堂实际情况看,教学方法单一,学生学习主体地位得不到凸显等问题依旧存在.本文以小学高年级语文教学为内容,针对其教学创新尝试进行具体分析.

关键词：小学高年级、语文教学、存在问题、优化策略

分类号：G63;G62

在线出版日期：2017-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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