小学数学自主学习能力培养初探

摘要：

学生是学习的主体,不是知识的容器.教师不仅要传授知识、技能,还要充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能把知识变成学生自己的财富.教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会.

关键词：小学数学、学习方式、自主学习、能力培养

分类号：G64;G42

在线出版日期：2017-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：238-239