初中地理生活教学策略简谈

摘要：

教育源于生活,而又服务于生活,故此教育本质呼唤实施生活教学策略.初中地理课程知识相对抽象,而初中生思维主要是形象思维,故此笔者认为可以在初中地理教学中实施生活教学策略,将抽象地理知识形象化,增加学生对地理知识的认可度.将初中地理教学和生活相联系,借助生活素材,鼓励学生将地理所学用于生活问题解决,最大化激活学生地理学习热情,以生活教学策略开展初中地理课程.

关键词：初中地理、生活策略、地理教学

分类号：G63;G4

在线出版日期：2017-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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