小学数学生活化教学举隅

摘要：

《数学课程标准》明确指出,数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具.将数学知识与学生生活实际紧密联系起来,把生活中的题材引入到数学课堂中.
把生活中的问题转变为数学研究的对象,学生就会感到亲切,产生对数学的情感,进而产生强烈的学习动机.课堂上教师要善于挖掘生活中的数学素材创设一种数学情景,使学生在运用数学知识解决生活中的实际问题时,体验到数学存在于生活之中,能解决生活中的问题,从而感悟到数学的普遍性和实用性.

机标关键词：小学数学、数学知识、学生、学习动机、挖掘生活、数学研究、数学课堂、生活实际、课程标准、普遍性、课堂上、转变、运用、体验、题材、素材、情感、教师、基础、工具

分类号：J20;G63

在线出版日期：2017-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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