试析如何用"看图说话"提高写作教学质量

摘要：

在小学低年级语文教学中,看图说话这一教学板块是培养小学生语文写作能力与技巧的重要途径,且迎合了低年级小学生的认知能力特点,为激发小学生兴趣并提升写作教学质量奠定了基础.但要想借助看图说话来提升写作教学质量,就需要教师充分发挥出自身的引导作用并积极探索有效教学途径.本文针对如何用看图说话提高写作教学质量进行了研究与探讨,并提出了一系列对策,以供参考.

关键词：看图说话、利用、提升、写作教学、质量

分类号：G4 ;H31

在线出版日期：2017-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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