小学数学课堂拓展个性化教学的策略思考

摘要：

没有最好的,只有最合适的.数学课堂教学也是如此,只有适合学生的教学活动才是最有效的.高效课堂的真谛在于:"回到原点:一切从学生出发."教育在最贴近人性,在最能沟通人的心灵的地方,最能让学生接受.因此数学课堂要合学生之意,合学生之好,合学生之基础,合学生之性.关注数学课堂,关注学生,拓展课堂中的个性化教学.

关键词：适合关注、课堂学生、个性

分类号：G71;G64

在线出版日期：2017-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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