浅谈小学数学教学中学生主体性的培养

摘要：

在新课改不断推进的情况下,学生的课堂主体地位逐渐得到关注和重视,所以,在课堂教学活动中,运用有效的教学方法,营造活跃的课堂教学环境,不断提高学生的课堂参与程度,成为广大教师提高教学质量的重要途径.本文主要介绍小学数学教学中培养学生主体性的有效策略,以期能够提高小学生的课堂参与程度,提升小学数学教学的质量.

关键词：小学数学、主体性、策略

分类号：G42;G4

在线出版日期：2017-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：34