认知策略对泰国留学生写作的影响分析

摘要：

对外汉语写作是对外汉语教学中重要的一环.本文从实际教学出发,针对泰国学生,首先通过北京语言大学hsk动态语料库和所教授班级的作文进行采集,并对泰国留学生进行访谈,分析了对泰国留学生汉语写作教学的现状.接着从认知角度对泰国学生在汉语写作中出现的问题进行分析,最后为对泰国学生的汉语写作教学提供一些切实有效的教学策略.同时,笔者认为学习写作课的教师除了组织好课堂教学,激发学生自觉应用好认知策略也是必要的.

关键词：对外汉语、写作教学、认知策略

分类号：H19;G44

资助基金：认知策略对泰国留学生写作的影响分析,2016YJCXS98

在线出版日期：2017-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：63-65