在低年级应用题教学中初步培养学生逻辑思维能力
《课程标准》要求培养学生对所学内容进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单问题进行判断、推理,逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意思维的敏捷和灵活.初步培养学生逻辑思维能力不仅是课程标准的要求,而且是小学数学教学中的一项重要任务.我在低年级应用题教学中,在指导学生学习知识的同时,有的放矢地培养他们的逻辑思维能力,具体抓了以下几方面.
应用题教学、培养学生、逻辑思维能力、课程标准、小学数学教学、指导学生、学习知识、思考问题、简单问题、根据地、学会、推理、敏捷
G63;G42
2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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