注重环节衔接 培养自学能力
努力落实历史新课标的要求,培养学生的自主学习能力,是历史教学的崭新课题.作者对教学的中导读、导思、导议、导结、导练五个环节的衔接进行了探索与总结.
历史教学、五个环节、衔接、方法
G63;R17
2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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历史教学、五个环节、衔接、方法
G63;R17
2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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