提高数学课堂效果须走好“三步棋”

摘要：

在小学数学教学中,不但要求学生要能全面掌握知识,还要求学生能够灵活应用知识.因此,培养学生具有良好的学习习惯,尤其是培养学生的创造思维能力至关重要.多年的教学实践经验告诉我们,要想有效地提高课堂效果并高质量地完成教学任务必须走好“三步棋”.

机标关键词：小学数学教学、培养学生、应用知识、学习习惯、思维能力、全面掌握、课堂效果、教学实践、教学任务、质量、经验

分类号：TS9;H0-

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：147