研究性教学模式在语文课堂中的应用
研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标;以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体;以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容;以在教师指导下,以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程.本文从研究性对学习的重要性,研究性学习的方法及原则和研究性学习的课堂教学程序等如何应用于初中物理课堂应用做了一定的探讨.
研究性学习、课堂教学、教学模式、小组合作
G4 ;G64
2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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